想要的很多，
怎么做选择？
一本书、一双新鞋、一件喜欢的玩具。当想要的东西很多，预算却有限，我们怎样做出自己的选择？从一份小小的清单开始，练习认真想一想。
每一课都有自己的故事。
把有趣的发现，分享给在乎的人。
这是一篇课程示例，活动尚未作为真实记录发布。配图为 AI 原创插画，反馈为表达示例，不代表真实学员评价。
01从一个好问题开始
今天，我们一起想一想
如果不能把清单上的东西都买下，你会先选什么？
给每组孩子一套生活物品图卡，邀请大家分成“现在需要”和“很想拥有”两类。没有统一的标准答案，重要的是说清楚：在什么情境下，你为什么这样选择？
02课堂里的探索
1
给购物清单排个队
先独立挑选几张物品卡，再与同伴交流排序。相同的物品，可能因为天气、已有物品或个人计划而有不同的优先级。
2
在有限预算里做决定
设置一份模拟预算，尝试完成一次采购。如果预算不够，可以调整数量、寻找替代品，或者暂时不买。记录放弃了什么，也记录保留了什么。
3
给选择留一个回头看的机会
模拟出现新的需求后，再看看原来的清单。讨论哪些选择仍然合适，哪些可以调整。学会修改决定，也是认真思考的一部分。
03镜头里的小瞬间
认真讨论的片刻，动手尝试的过程，都是值得留下的课堂记忆。以下为主题插画示例，可点击放大浏览。
04这次，我们发现……
我还是很想要它，不过可以先等等，看看自己是不是真的需要。
留给老师的观察角度 · 示例
可以观察孩子能否区分一时的冲动与持续的需要，以及在调整选择时怎样解释自己的理由。不同家庭条件不宜作为比较消费能力的依据。
05把课堂带回家
一个亲子小任务
一起做一次小采购的选择
在一次日常采购前，和家人列出需要购买的东西，再留下一项“可以等等”的物品。采购后聊聊哪些判断很有用，哪些下次可以改变。
有趣的发现，值得一起聊聊。
把这一课，分享给家人或朋友。